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何以知农 何谓爱农

作者:佚名 2019-11-08 09:19:25

沈阳农业大学的孙红梅教授和他的团队在朱顶红进行了花卉育种研究。光明中国

编者按

2019年9月5日,习近平总书记给全国农业大学的秘书、校长和专家代表回信,询问农业大学的办学方向,鼓励和期待师生。本期特刊共三篇文章,从不同角度阐述了在高等农林教育走向内涵发展的新征程中,涉农高校如何为农业和农村现代化做出更大贡献,战胜贫困,促进农村全面振兴。

习近平总书记对农业院校秘书、校长和专家代表的回复充分体现了总书记和党中央对农业院校的高度重视和对农业院校的殷切希望。我们深受鼓舞和激动,对我们的使命和重大责任深感荣幸。习近平总书记有大局。他从实现中华民族伟大复兴的历史角度出发,站在实现国家现代化和农业农村现代化的现实中,强调中国的现代化离不开农业农村现代化。农业和农村现代化的关键在于科技和人才。在新时代,农村是一个充满希望的领域,是官员和企业家的广阔舞台。中国高等农林教育潜力巨大。习近平总书记高度肯定了新时期科技创新和人才培养在农业和农村现代化进程中的重要地位和关键作用。作为涉农高校的先锋,中国农业大学要深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述和回答精神,面向农业和农村现代化的主战场,主动出击,积极行动,履行新时期赋予涉农高校的历史使命。

牢记使命,扎根中国,建设一流大学

高等农林教育首先要牢记办学宗旨,坚定方向。我们需要再想想。新时代我们应该坚持什么?你的任务是什么?我认为,核心在于牢牢扎根中国办大学,投身“三农”事业推进改革,坚定实现“育人、不屈不挠、巍然屹立、为国服务”的目标,为推进农业和农村现代化、提高亿万农民生活水平、弥补中国现代化的“短板”做出不懈努力。

首先,农林高等教育要始终着眼于人才培养,着眼于“谁培养、如何培养、为谁培养”的根本问题,着眼于以德治国的根本任务,教育和引导广大农林学生成长为懂得和热爱农业的“有理想、有能力、有责任的新型人才”。第二,高等农林教育要始终以科学研究和创新为动力,服务国家战略需要,注重国际前沿研究,在核心重点领域和瓶颈地区大力推进,大力推进农业和农村现代化,创造更多科技成果,最终在促进“三农”发展的实践中落地生根、开花结果。最后,高等农林教育应始终坚持以社会服务为宗旨,扎根中国,把广大农田作为“教科书”,把广大农村作为“实验室”,把广大农民作为“同学”,投身于“三农”事业。坚持高等农林教育的初衷和使命,帮助农村脱贫致富。

培养懂农业、热爱农业的新人才

为了培养“懂农业、热爱农业的新人才”,习近平总书记的回答进一步指明了高等农林教育人才培养的方向。在农业和农村现代化的关键进程中,在战胜贫困、推进农村全面振兴的伟大道路的决定性阶段,涉农高校要有勇气、有胆识、有责任心,紧紧围绕修身养性这一根本任务,全面深化教育教学改革,努力培养道德情操高尚、理论基础扎实、国际视野开阔、实践能力卓越的懂农业、热爱农业的新型人才。

如何了解农业?什么是爱情农业?这是新时期推进高等农林教育改革需要回答的第一个问题。因此,在浙江安吉,涉农高校已达成共识,围绕国家粮食安全、扶贫、农村振兴和生态文明建设,积极推进农林新专业改革调整和人才培养模式改革,特别是要深入整合“一类”和“二类”,加强实践教育体系建设,搭建实践教育平台,在深深植根于田野和村庄的生动实践中,开辟人才培养与“三农”发展的“最后一公里”。另一方面,要积极探索专业学位研究生教育的综合改革,围绕农业和农村发展的实际问题,建立专门的研究生培养方案,鼓励学生发现参与农业发展中的问题,思考服务农村建设中的问题,解决扶贫兴农中的问题。最后,要深化农林学生价值观的培养和农、乡、农情感的教育。中国五千年农业文明和农业文化的继承和创新,应该增强“四个自信”。学生对农业、农村和农民的感情应该通过对祖国的感恩、对农村的感知、对当地声音的感知、触摸村民的脚印和经历来培养。

不屈不挠,提高农业科技创新能力。

解决农业和农村现代化难题的根本出路在于科技创新。作为一所涉农大学,我认为有必要有“天高”的勇气和勇气去探索世界上最前沿、最关键、最难突破的农业科学问题,以此来打这场艰苦而持久的科技创新之战,加强农业,促进农业发展。要有“立足于自己”的感觉,致力于把科技成果转化为亿万农民的福祉,造福人民。

新中国成立70年来,农业领域的科技创新和成果转化有力支撑了中国农业和农村现代化进程。袁隆平先生的杂交水稻“太行山道路”与“李保国精神”、“黄海怀盐碱地综合治理会议战”与“衢州精神”...无数农业科技成果为解决中国人民的温饱问题和保障国家粮食安全做出了巨大贡献。

新时期,涉农高校科技创新面临新的问题和挑战,需要新的理念和措施。在创新方向上,要突破传统惰性和研究标准,紧密结合农业农村现代化和农村振兴战略,统筹规划,统筹安排国家粮食安全和食品安全、动植物绿色生产和重大动物疫病防控、山川、森林、田野、湖泊、草地等重大问题和课题。 解决贫困问题,实现小农与现代农业发展、全球农业和国际发展的有机联系,确保中国人民的饭碗牢牢掌握在手中。 在创新层面,要加强上游基础研究,促进中游关键技术研发,促进下游成果转化,促进农业产业发展,立志取得具有国际竞争优势的重大成果,提高先进适用技术成果的来源产出和供给。在创新投入方面,要改变农业科技投入总量不足、结构不合理、与社会公众、农业和农村科技基础和社会特征不相适应的问题,优先组建农业、农村和农民科技创新短板。在创新组织中,要完善科技创新促进体系,强化多学科合作机制,形成产学研紧密结合的创新模式。

为国家做出贡献,提高亿万农民的生活水平。

习近平总书记曾经指出,“我们必须牢记亿万农民对革命、建设和改革的巨大贡献”。高等农林教育应进一步深化新时期的综合改革,切实加强和拓展社会服务在办学中的作用。大多数农林师生应该主动帮助亿万农民实现对美好生活的向往,共同建设美丽的农村。

一是深化评估制度和机制改革,积极引导和鼓励农林教师走下去,做好本职工作,真正走在农业产业化和生产的第一线,积极建立面向全国的农林高校社会服务新模式。二是创造新的社会服务岗位,积极推广“科技学院”等模式,探索广阔农村舞台上的新商业模式。第三,要加强校企合作,建立教学工作站、工业研究机构、研究生实习实训基地、大学生创新创业基地、大学生社会实践基地等。在农村和田野里形成“挽起袖子努力工作”的生动场面。第四,加强教育引导,建立服务农村的正常工作机制。

以振兴农村为总体出发点,鼓励农林教师和学生将农业知识与学习、学术与实践、内部与农村工作相结合。他们被鼓励在他们希望从事的领域建立自己的企业,撰写自己的回应文件,并为亿万农民的幸福而奋斗。

协同创新促进高等农林教育改革与发展

一根弦不发声,一根木头不成林。推进新时期高等农林教育的改革和发展,不是单枪匹马的“速战速决”,而是携手共进、共同解决关键问题的“持久战”。

涉农院校要主动适应国家战略需要,积极与地方政府、企业、科研院所等机构联合形成广泛的合力,整合校内外各种资源,推进“产教结合”、“科教结合”的发展,全面构建政府、产业、科研和使用“五位一体”的协同教育平台,有效促进科技成果的落地和转化。兄弟院校还应针对国家粮食安全等关键问题,推进山、水、林、田、湖、草系统管理,协同创新,共同努力。

面向未来,涉农高校也要认清变化,适应变化,求变,深刻把握未来农业发展的新方向和未来农村发展的新空间。从新技术革命与产业转型的整合出发,以农村振兴、生态文明、美丽中国、健康中国等国家的战略需求为导向,以科技创新为基础,以人才培养为基础,从知识体系、专业体系、人才培养体系、组织体系、治理体系等维度创新重构面向新时期的高等农林教育体系。

在新的时代和新的征程中,中国农业大学将与其他涉农兄弟院校一道,与全国高校科研院所一道,以道德修养为基础,以加强农业、促进农业为己任,坚定不移地从一开始就确立自己的使命,扎根于有希望的农村,坚持有希望的广阔舞台,以更饱满的斗志和信心,为新时期农业和农村现代化的伟大事业不懈努力。

(作者:孙其信,中国农业大学校长)

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